İletişim bilimleri ile sosyolojinin metot ve bulgularına dayalı olarak iletişimin şekillenmesi, kültürel dönüşümün açıklanması ve toplumsal değişim açısından medyanın rolünü analiz etmeyi amaçlamaktadır.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
|
1) Kültür, sosyoloji, şehirleşme, medya, toplumsallaşma, eğitim, toplumsal değişim, teknoloji vb. gibi konuları toplumsal yapılar ve toplumsal yapıların aktörlerle ilişkileri bağlamında değerlendirir. |
1, 2, 3 |
1, 2, 7 |
A, B |
|
2) İletişim alanının temel kavramlarını açıklar, saptar, yorumlar. |
5, 6 |
1, 2 |
A, B |
|
3) İletişim alanı ve alana bağlı alt disiplindeki çalışmaları, yaklaşımları sorgular, ilişkilendirir, eleştirir. |
1, 3, 6 |
1, 2, 6, 7 |
A, B |
|
4) İletişim alanındaki proje çalışmalarının gerçekleştirilmeside düşünsel alt yapıyı formüle eder. |
1, 2, 3, 9 |
1, 2, 6, 7, 9 |
A, B |
|
5) İletişim alanındaki üretim ve yaratım süreçlerine ilişkin temel bilgiyi teorik olarak ele alır. |
1, 5, 6 |
1, 2, 6, 7, 9 |
A, B |
Dersin Akışı
|
DERS AKIŞI |
||
|
Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık |
|
1 |
Sosyoloji Nedir? |
Giddens, Chpt. 1 |
|
2 |
“İletişim Bilimciler Ne Yapar?” |
Giddens, Chpt. 3 |
|
3 |
Sözlü Kültür-Yazılı Kültür |
Giddens, Chpt. 5 |
|
4 |
İdeoloji ve İletişim |
Giddens, Chpt. 9 |
|
5 |
Dijital Emek ve Sosyal Paylaşım Ağları |
Giddens, Chpt. 6 |
|
6 |
İletişimde Teknolojik Determinist Bakış |
Giddens, Chpt. 6 |
|
7 |
Kent ve İletişim |
Giddens, Chpt. 21 |
|
8 |
Ara Sınav |
|
|
9 |
Kamusal Alan |
Giddens, Chpt. 21 |
|
10 |
İletişimsel Eylem |
Giddens, Chpt. 21 |
|
11 |
Müzik ve İletişim |
Giddens, Chpt. 15 |
|
12 |
Küreselleşme, İletişim ve Toplumsal Değişim |
Giddens, Chpt. 2 |
|
13 |
Toplumsal Hareketler ve Medya |
Giddens, Chpt. 20 |
|
14 |
Çevre, Kriz ve İletişim |
Giddens, Chpt. 22 |
|
15 |
Genel Değerlendirme ve Tartışma |
|
|
16 |
Final |
|
Kaynaklar
|
KAYNAKLAR |
|
|
Ders Notu |
Giddens, A. (2001). Sociology 4th ed, Cambridge: Polity Press |
|
Diğer Kaynaklar |
|
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | coadsys.yeditepe.edu.tr/ |
| Ödevler | |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
||
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYI |
KATKI YÜZDESİ |
|
Ara Sınav |
1 |
80 |
|
Sözlü/Sunum |
5 |
20 |
|
Toplam |
|
100 |
|
Finalin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
50 |
|
Toplam |
|
100 |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Radyo, televizyon ve sinemaya özgü kavramlar, kuramlar, yöntemler ve çalışma alanlarına dair temel bilgileri beşeri ve sosyal bilimlerin bulgu ve kuramlarıyla ilişkilendirerek tanımlar. | X | ||||
| 2 | Radyo, televizyon ve sinema alanlarındaki üretim sürecinde uyumlu ve verimli bir ekip çalışmasının gerektirdiği sorumluluk alma, etkin katılım, koordinasyon ve planlama becerilerini gösterir. | X | ||||
| 3 | Pratik ve teorik derslerde edinilen uzmanlığa yönelik güncel bilgi ve becerileri sentezleyerek alana özgü çeşitli anlatı formlarında ve türlerde mesleki standartlara uygun üretim yapar. | X | ||||
| 4 | Radyo, televizyon ve sinema sektörlerinin metin yazarlığı, görüntü yönetmenliği, kurgu, ses tasarımı, yapım ve yönetim, medya işletmeciliği gibi farklı alanlarında yurtiçi ve yurtdışında görev yapabilecek düzeyde mesleki bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 5 | Medya profesyonellerinin gözetmesi gereken ulusal ve uluslararası hukuk kurallarını meslek etik ilkeleriyle bütünleştirerek yayıncılıkta sorumluluk bilincine sahip olur. | X | ||||
| 6 | Radyo, televizyon ve sinemanın üretim ve yayın süreçlerindeki kurumsal işleyiş ve yönetime ilişkin bilgi ve becerileri kamu yararıyla ilişkilendirerek kavrar. | X | ||||
| 7 | Kurumsal yapılanmasından ürünlerine kadar geniş bir yelpazede radyo, televizyon ve sinema alanlarını kültürel, sanatsal, ekonomik ve toplumsal ilişkiler bağlamında analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
| 8 | Alanlarıyla ilgili konularda görsel, işitsel ve yazılı veri toplama, araştırma yapma, değerlendirme, raporlama ve yaratıcı çözüm önerileri sunma becerisine sahip olur. | X | ||||
| 9 | Sanat, kültür ve medya alanında ulusal ve küresel düzeydeki yeni teknolojileri, gelişmeleri ve fikirleri takip ederek radyo, televizyon ve sinemada özgün projeler tasarlar. | X | ||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Sözlü/Sunum | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 97 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||