Dersin Dili:
İngilizce
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Stajın amacı, (1) Çalışma alanıyla ilgili ilk elden bilgi edinmek, (2) Yeni profesyonel uygulamalar ve ilişkilerde bulunmak ve (3) Kavramsal bilgiyi işi çevresinde uygulamaktır.
Dersin İçeriği:
- İletişim araç ve yöntemlerini sahada uygulama.
- Kurumsal kültürün önemine yönelik daha fazla farkındalık.
- Bulunulan alana dair beceriler.
- Sektör hakkında bilgi.
- Yapılan işin içeriğini, koordine edilen etkinlikleri/projeleri vs. kanıtlarıyla birlikte içeren portföy.
Yapılan işleri, bu işlere dair beğenilen/beğenilmeyen yönleri, gözlemleri ve alınan dersleri içeren günlük.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
5: Problem Çözme, 9: Sunum, 12: Grup Çalışması, 13: Saha Çalışması
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları |
| 1) Alana yönelik bilgisini geliştirir. | 9, 10 |
| 2) Alana yönelik özel becerilerini geliştirir. | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| 3) İş tecrübesi kazanır. | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 4) İşe girişlerde rakiplerine oranla daha avantajlı hale gelir. | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 5) Mesleğine dair iletişim ağı edinir. | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 6) Tuttuğu günlük ve iş portföyü sayesinde yaptığı işlerin, tutumlarının, bilgisinin nasıl geliştiğini ve iletişim teorilerinin ve prensiplerinin uygulamaya ne şekilde aktarıldığını görür. | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Öğrencinin çalışma programını ve iş tarifini içeren ve hem öğrenci hem de Bölüm Staj Koordinatörü tarafından imzalanan Staj Anlaşma Formu’nun tamamlanması ve işe başlama | |
| 2 | İkinci çalışma haftası | |
| 3 | Üçüncü çalışma haftası | |
| 4 | Dördüncü çalışma haftası | |
| 5 | Beşinci çalışma haftası | |
| 6 | Altıncı çalışma haftası | |
| 7 | Yedinci çalışma haftası | |
| 8 | Sekizinci çalışma haftası – Koordinatör ziyareti | |
| 9 | Dokuzuncu çalışma haftası | |
| 10 | 10. çalışma haftası | |
| 11 | 11. çalışma haftası | |
| 12 | 12. çalışma haftası | |
| 13 | 13. çalışma haftası | |
| 14 | Son çalışma haftası | |
| 15 | Günlüğün ve iş portföyünün Bölüm Staj Koordinatörü’ne teslimi | |
| 16 | Bölüm Staj Koordinatörü ile son değerlendirme | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | Floyd, Kory & Michele Hammers, The Communication Internship: Principles and Practices, Kendall Hunt Publishing, New York, 2005. |
| Diğer Kaynaklar | |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | |
| Ödevler | |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| İşveren tarafından doldurulan staj değerlendirme formları | 1 | 50 |
| Koordinatör tarafından yapılan ziyaret değerlendirmesi | 1 | 20 |
| Portföy ve günlük | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | - | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 100 | |
| Toplam | 100 | |
| DERS KATEGORİSİ | Seçmeli Ders |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Reklam, pazarlama ve bütünleşik pazarlama iletişimi alanına ilişkin temel kavram ve modeller konusunda bilgi sahibidir. | |||||
| 2 | Sosyal bilimler ve sanat disiplinlerine özgü konularda akademik, kültürel, sanatsal ve teknik bilgi sahibi olarak reklamcılık alanını farklı açılardan değerlendirir. | |||||
| 3 | Pazar bölümlendirmesine dair bilgi sahibi olarak hedef kitleye ve iletişim ortamlarının farklı özelliklerine uygun reklam içeriği oluşturur ve etkili bir şekilde sunabilir. | X | ||||
| 4 | Araştırma yöntem ve tekniklerine dair edindiği bilgiyi, reklamcılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilerek ilgili kişilerle paylaşılması aşamalarında kullanır. | X | ||||
| 5 | Geleneksel ve yeni medyada yürütülen reklam kampanya süreçlerine dair edindiği bilgiyi, bağımsız ya da ekip üyesi olarak, bu süreçler dahilinde planlar ve yönetir. | X | ||||
| 6 | Reklamcılık alanında hedef kitlelere uygun medya planlaması yapar. | X | ||||
| 7 | Reklamcılıkla ilgili medya stratejisini oluşturur ve uygular. | X | ||||
| 8 | Reklamcılıkla ilgili evrensel değerlere, yasal düzenlemelere, etik ilkelere ve kalite standartlarına dair edindiği bilgiye uygun hareket etmeye özen gösterir. | X | ||||
| 9 | Alanında faaliyet gösteren kurum, dernek ve meslek örgütleriyle diyalog kurarak sorunlar ile ilgili çözümler önerir. | X | ||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle toplumsal gelişmeleri, duyarlılıkları, tüketici davranışlarındaki değişimleri ve reklamcılıkla ilgili yenilikleri takip ederek oluşturduğu reklam içeriği ile ilişkilendirir. | X | ||||
| 11 | Reklamcılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi | 14 | Haftada 3 gün x 8 saat = 24 | 336 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ödev (Portföy ve günlük) | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 384 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 15,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 15 | ||
3