Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Bu ders sosyolojik düşünceye giriş niteliğindedir.
Dersin İçeriği:
Ders, sınıf, toplumsal cinsiyet ve ırk üzerine kurulu sosyal eşitsizliklerin çağdaş dünyayı anlamadaki merkeziliğine odaklanmaktadır.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
Sınav, Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları |
| 1) Sosyolojinin tanımlarını ve ilk sosyolojik kuramları açıklar. | 2,10,11 |
| 2) Sosyolojinin temel metodolojik yaklaşımlarını inceler. | 2,10,11 |
| 3) Sosyal konuları teorik ve karşılaştırmalı bir çerçevede açıklar. | 2,10,11 |
| 4) Farklı sosyolojik kavramları inceler. | 2,10,11 |
| 5) Farklı sosyolojik teoriler inceler. | 2,10,11 |
| 6) Sosyolojik bir perspektifle sosyal yaşamı analiz eder | 2,10,11 |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||||
| Hafta | Konular: | Ön Hazırlık | ||
| 1 | Sosyoloji Nedir? | |||
| 2 | Sosyolojik Düşünmek | |||
| 3 | Sosyal Teori | |||
| 4 | Sosyal Tabakalaşma, Eşitsizlik ve Yoksulluk | |||
| 5 | Irk ve Etnik Kimlik | |||
| 6 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Cinsel Kimlik | |||
| 7 | Vize | |||
| 8 | İktidar ve Politika | |||
| 9 | Çevre Sosyolojisi | |||
| 10 | İklim Değişikliği Sosyolojisi | |||
| 11 | Kentler ve Topluluklar | |||
| 12 | Göç | |||
| 13 | Toplumsal Hareketler ve Devrimler | |||
| 14 | Küreselleşme | |||
Kaynaklar
| Ders kitabı (kitapları) ve/veya diğer gerekli malzeme | |
| Kitap | The Sociology Project 2.5: Introducing the Sociological Imagination (2nd Edition) By NYU Sociology Department (Author), Jeff Manza (Author). |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | The Sociology Project, 2.5: Introducing the Sociological Imagination (2nd Edition) By BYU Sociology Department (Author), Jeff Manza (Author) |
| Ödevler | - |
| Sınavlar | Vize ve final sınavları |
Değerlendirme Sistemi
| DERS AKIŞI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hafta | Konular: | Ön Hazırlık | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Sosyoloji Nedir? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Sosyolojik Düşünmek | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Sosyal Teori | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Sosyal Tabakalaşma, Eşitsizlik ve Yoksulluk | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | Irk ve Etnik Kimlik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Cinsel Kimlik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Vize | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | İktidar ve Politika | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | Çevre Sosyolojisi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | İklim Değişikliği Sosyolojisi | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Kentler ve Topluluklar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12 | Göç | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | Toplumsal Hareketler ve Devrimler | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14 | Küreselleşme | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DERS KATEGORİSİ | Uzmanlık / Alan Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Reklam, pazarlama ve bütünleşik pazarlama iletişimi alanına ilişkin temel kavram ve modeller konusunda bilgi sahibidir. | |||||
| 2 | Sosyal bilimler ve sanat disiplinlerine özgü konularda akademik, kültürel, sanatsal ve teknik bilgi sahibi olarak reklamcılık alanını farklı açılardan değerlendirir. | X | ||||
| 3 | Pazar bölümlendirmesine dair bilgi sahibi olarak hedef kitleye ve iletişim ortamlarının farklı özelliklerine uygun reklam içeriği oluşturur ve etkili bir şekilde sunabilir. | |||||
| 4 | Araştırma yöntem ve tekniklerine dair edindiği bilgiyi, reklamcılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilerek ilgili kişilerle paylaşılması aşamalarında kullanır. | |||||
| 5 | Geleneksel ve yeni medyada yürütülen reklam kampanya süreçlerine dair edindiği bilgiyi, bağımsız ya da ekip üyesi olarak, bu süreçler dahilinde planlar ve yönetir. | |||||
| 6 | Reklamcılık alanında hedef kitlelere uygun medya planlaması yapar. | |||||
| 7 | Reklamcılıkla ilgili medya stratejisini oluşturur ve uygular. | |||||
| 8 | Reklamcılıkla ilgili evrensel değerlere, yasal düzenlemelere, etik ilkelere ve kalite standartlarına dair edindiği bilgiye uygun hareket etmeye özen gösterir. | |||||
| 9 | Alanında faaliyet gösteren kurum, dernek ve meslek örgütleriyle diyalog kurarak sorunlar ile ilgili çözümler önerir. | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle toplumsal gelişmeleri, duyarlılıkları, tüketici davranışlarındaki değişimleri ve reklamcılıkla ilgili yenilikleri takip ederek oluşturduğu reklam içeriği ile ilişkilendirir. | X | ||||
| 11 | Reklamcılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | ||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 156 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,24 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||
2