Dersin Dili:
İngilizce
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, öğrencilerin, farklı stratejik reklamcılık uygulamalarında gerekli olan yaratıcı kazanımları elde etmesini sağlamaktır.
Dersin İçeriği:
Stratejik reklamcılık ile ilgili uygulamaların incelenmesi ve kreatif stratejik kampanya planı oluşturma
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1-Ders 2- Tartışmalı Ders 7- Beyin Fırtınası 8- Küçük Grup 12- Grup 15- Ödev
Dersin Ölçme Yöntemleri:
Sınav, Sözlü / Sunum, Ödev, Proje / Tasarım
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları |
| 1) Reklam ve pazarlama iletişimi kavramlarını kreatif yönden ele alır. | 3, 5, 7, 10 |
| 2) Reklamcılık mesleğinde yaratıcı strateji üretimine dair beceri kazanır. | 3, 5, 7, 10 |
| 3) Markanın/ürünün hedef kitlesi, pazardaki konumu gibi etkenlere göre kampanya stratejisi fikri oluşturur. | 3, 4, 5, 7, 10 |
| 4) Reklamcılık mesleğindeki yaratıcı strateji örneklerini kavrar. | 3, 5, 7, 10 |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse Giriş / Reklam Planlama Sürecinin Gözden Geçirilmesi | |
| 2 | Yaratıcı Düşünme | |
| 3 | Reklam Kampanyaları ve Arkasındaki İvme | |
| 4 | Yaratıcı Stratejiyi Keşfetmek: Fikir ve Fırsat | |
| 5 | Yaratıcı Strateji ve Kültürdeki Değişimleri İçeren Araştırmalar | |
| 6 | Tüketicileri Markayı Vuran Yaratıcı Stratejiyle Etkilemek | |
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 | Tüketicilerle Konuşmak: Yaratıcı Strateji Araştırması | |
| 9 | Stratejik Medya Planlamasının Bir Sonucu Olarak Yaratıcı Strateji | |
| 10 | Kısa Proje 1 | |
| 11 | Kısa Proje 2 | |
| 12 | Kısa Proje 3 | |
| 13 | StoryBranding Research | |
| 14 | StoryBranding Research | |
| 15 | StoryBranding Research | |
| 16 | Final Projesi | |
Kaynaklar
| Ders kitabı (kitapları) ve/veya diğer gerekli malzeme | |
| Kitap | Gaston, L. and McColl, D. (2014). Storyscaping: Stop Creative Ads, Start Creating Worlds. New York: Wiley |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dokümanlar | Basılı ders notları |
| Ödevler | |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Proje (Kısa proje) | 3 | 30 |
| Sunum | 3 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| FİNALİN BAŞARIYA ORANI | 60 | |
| YIL İÇİNİN BAŞARIYA ORANI | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| DERS KATEGORİSİ | Seçmeli Ders |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Reklam, pazarlama ve bütünleşik pazarlama iletişimi alanına ilişkin temel kavram ve modeller konusunda bilgi sahibidir. | |||||
| 2 | Sosyal bilimler ve sanat disiplinlerine özgü konularda akademik, kültürel, sanatsal ve teknik bilgi sahibi olarak reklamcılık alanını farklı açılardan değerlendirir. | |||||
| 3 | Pazar bölümlendirmesine dair bilgi sahibi olarak hedef kitleye ve iletişim ortamlarının farklı özelliklerine uygun reklam içeriği oluşturur ve etkili bir şekilde sunabilir. | X | ||||
| 4 | Araştırma yöntem ve tekniklerine dair edindiği bilgiyi, reklamcılık alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilerek ilgili kişilerle paylaşılması aşamalarında kullanır. | X | ||||
| 5 | Geleneksel ve yeni medyada yürütülen reklam kampanya süreçlerine dair edindiği bilgiyi, bağımsız ya da ekip üyesi olarak, bu süreçler dahilinde planlar ve yönetir. | X | ||||
| 6 | Reklamcılık alanında hedef kitlelere uygun medya planlaması yapar. | |||||
| 7 | Reklamcılıkla ilgili medya stratejisini oluşturur ve uygular. | X | ||||
| 8 | Reklamcılıkla ilgili evrensel değerlere, yasal düzenlemelere, etik ilkelere ve kalite standartlarına dair edindiği bilgiye uygun hareket etmeye özen gösterir. | |||||
| 9 | Alanında faaliyet gösteren kurum, dernek ve meslek örgütleriyle diyalog kurarak sorunlar ile ilgili çözümler önerir. | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle toplumsal gelişmeleri, duyarlılıkları, tüketici davranışlarındaki değişimleri ve reklamcılıkla ilgili yenilikleri takip ederek oluşturduğu reklam içeriği ile ilişkilendirir. | X | ||||
| 11 | Reklamcılık alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 3 | 3 | 9 |
| Final (Proje teslim ve sunum) | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 113 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||
Hiçbiri