Dersin Dili:
Türkçe
Dersin Amacı:
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.
Dersin İçeriği:
Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR 301 konularının Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav, B:Sunum, C Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. | 1,2,3 | A | |
| 2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi’ni anlatır. | 1,2,3 | A | |
| 3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. | 1,2,3 | A | |
| 4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini açıklar. | 1,2,3 | A | |
| 5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır. | 1,2,3 | A | |
| 6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir | 1,2,3 | A |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Aydınlanma Çağı | |
| 2 | Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali | |
| 3 | XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç | |
| 4 | Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları | |
| 5 | Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler | |
| 6 | Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları | |
| 7 | Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke | |
| 8 | Vize Sınavı | |
| 9 | Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a Çıkışı | |
| 10 | Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi | |
| 11 | Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi | |
| 12 | Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi | |
| 13 | Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi | |
| 14 | Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması | |
| 15 | Cumhuriyetin İlanı ve Halifeliğin Kaldırılması | |
| 16 | Final Sınavı | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.), Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.), Handan Diker(Dr.), Vahdettin Engin (Prof.Dr.), Cezmi Eraslan (Prof.Dr.), Arzu M.Erdoğan (Dr.), Cemil Öztürk (Prof.Dr.) |
| Diğer Kaynaklar | Nutuk |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | - |
| Ödevler | - |
| Sınavlar | - |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Finalin Başarıya Oranı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İletişim ve halkla ilişkiler alanında kuramsal bilgiye sahiptir. | x | |||||
| 2 | Halkla ilişkiler alanıyla ilgili araştırma yöntem ve tekniklerini bilir. | x | |||||
| 3 | Alanın gerektirdiği disiplinler arası konularda bilgi ve bilinç sahibidir. Bu konuların halkla ilişkilerle ilişkisini kavrar. | x | |||||
| 4 | Alanıyla ilgili etkili İngilizce sunum yapabilir. | x | |||||
| 5 | Alanın gerektirdiği dijital yeterliliklere sahiptir. | x | |||||
| 6 | Halkla ilişkiler alanının gerektirdiği yaratıcı düşünme becerisine sahiptir. | x | |||||
| 7 | Başarılı bir halkla ilişkiler uygulaması için gerekli araştırma, planlama, uygulama, ölçme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | x |
|
||||
| 8 | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri ekip çalışması içerisinde değerlendirerek sektörde işbirliği yapılan kurumlara uygular. | x |
|
||||
| 9 | Halkla ilişkiler alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | x |
|
||||
| 10 | Halkla ilişkiler mesleğini etik kurallara bağlı kalarak uygulama ve geliştirme bilincine sahiptir. | x | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 50 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||
2