Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, öğrencileri eğlence ve medya sektörü hakkında ileri düzeyde bilgilendirmektir.
Dersin İçeriği:
Öğretim elemanları, davetli konuşmacıların eğlence endüstrisi ve medya ile ilgili konularındaki seminerlerinden oluşmaktadır. Ders kapsamında örnek olaylar incelenecek ve sektör kuruluşları ile toplantılar gerçekleşecektir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 15: Konuk Konuşmacı
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav, C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları |
Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Medya yönetimi ve eğlence endüstrisi konularını pratik eder. | 4, 5, 8 | 1, 2, 15 | A,C |
| 2) Endüstri örneklemleri üzerinde araştırma yapar. | 4, 5, 8 | 1, 2, 15 | A,C |
| 3) Endüstriyel kurumları kapsayıcı eş zamanlı projeler hazırlar. | 4, 5, 8 | 1, 2, 15 | A,C |
| 4) Kendi alanında uzman olan kişilerle pratik yapar. | 2, 5, 8 | 1, 2, 15 | A,C |
| 5) Kendi endüstriyel alanındaki kurumların tümünü tanımlar. | 2, 5, 8 | 1, 2, 15 | A,C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | |
| 2 | Medya nedir? | |
| 3 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 4 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 5 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 6 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 7 | Vize Sınavı | |
| 8 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 9 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 10 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 11 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 12 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 13 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 14 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 15 | Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan konuşmacılar, medya konularındaki seminer | |
| 16 | Genel Değerlendirme | Değerlendirme |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | Ders için gerekli kaynaklar eğitmen tarafından verilecektir. |
| Diğer Kaynaklar | |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dokümanlar | |
| Ödevler | |
| Sınavlar | Öğrenciler dönem içerisinde bir vize sınavı üç kısa sınav ve dönem içerisinde belirlediği bir konu üzerine sözlü ve yazılı bir sunum hazırlayacaktır. |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Katılım | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı(Sunum) | 50 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| DERS KATEGORİSİ | Alan Dersi |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İletişimin temel kavramlarını, prensiplerini ve teorik yaklaşımlarını tanımlar. | ||||||
| 2 | Gazetecilik mesleğini tanımlar; alanıyla ilgili araştırma ve bilgiyi kullanma, işleme ve yayma becerisini gösterir. | X | |||||
| 3 | Disiplinler arası konularda bilgi sahibi olur ve edinilen prensipler ışığında kitle iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. | ||||||
| 4 | Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta ilişkilendirerek yorumlar. | X | |||||
| 5 | Toplumsal, siyasal, hukuki, kültürel, tarihsel ve ekonomik gelişmelerle gazetecilik alanı arasında ilişki kurar ve çağdaş toplumlarda gazeteciliğin gücünü ve önemini analiz eder. | X | |||||
| 6 | Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar, basının tarihi olay ve olgular üzerindeki etkilerini açıklama becerisi kazanır. | ||||||
| 7 | Gazetecilik alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak metinleri ve görselleri farklı medya ortamlarına uygular. | ||||||
| 8 | Medya kuruluşlarının örgütsel, hukuki, finansal yapısını bilir ve medyayı hukuk ve etik kodları çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik pratiğiyle ilişkilendirir ve dijital ortama uygun yazılı ve görsel içerik hazırlar. | ||||||
| 10 | Gazetecilik alanında araştırma ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır; bu disiplindeki bilgiyi bilimsel makaleler hazırlar. | ||||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 3 |
| Kısa Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Sunum | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 95 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||
4